「在我還小的時候種下一個小小的夢。」

「我們有一片小小的田,種著我們大大的夢。」🌾

在池上國小的校園裡,耳邊不時傳來學生們吹奏樂器的聲音、操場籃球碰撞在地面的嬉鬧聲。在這些聲音裡,我們開始了與校長的談話。「這裡的孩子跟以往我待過的學校蠻不同的,池上的孩子對學習抱持著很大的熱情,也許是這裡的環境比較辛苦一些,所以經常給我一種很樸實簡單的氛圍。」

我們在校長眼裡看見了她對於孩子們的自豪與驕傲,我想「也是,從這群孩子的眼神舉動裡我看見的是一種很特別的稚嫩與自然的快樂。」也許是池上這個環境讓這群孩子從小就擁有一種渾然天成的磁場,很想與之親近。「你看你看!那個姐姐在拍我們!哈咯!」一群從我們面前經過的孩子熱情地跟我們打了聲招呼,還不斷地向相機招手比手勢,我們由衷地大笑起來,這群孩子真討人喜歡!

我們印象裡的池上滿是稻田,街道旁、大樹下遍地都是金蒼蒼的稻穀。我經常在想除了辛苦的農民伯伯與阿姨以外,這群自小在這裡長大的孩子對於稻田的想法究竟是什麼?直到我看見了孩子們種稻的照片,在一張張稻田裡孩子們天真的笑臉中,好像無須多言,就能感受到孩子們對於這片土地的熱愛和對新生未知的好奇。

「教育除了是在學校裡的學習以外,有時候更多是生活中那些體驗。」**來過幾次池上,我經常會在路上詢問這邊的居民究竟池上的團體意識和在地認同感是因為什麼樣的契機出現的?居民經常被我問得一愣一愣的,他們最常給我的答案是:「我也不知道耶,好像一直都是這樣的。」

起初我不明白為什麼這個問題沒有答案,但在這些照片裡我好像抓住了些什麼。池上這個地方,美的不僅僅是風景,更是因為這片片的稻田是這裡所有人共同的榮譽與記憶。他們見證了幼苗的播種、綠色枝枒的奮力成長、金色稻穗的長成。這些過程都像是孩子們成長的過程,比起百般呵護和在溫室裡種植,其實他們更需要的是走出課室,在環境裡、生活中每一次的體驗,讓他們真切感受自己的成長,實際觸碰每一次長大的溫度。

「因為孩子畢竟生活在這片土地上,而且池上又是一個米鄉,其實都希望他們能夠跟池上這片土地能有比較強的連結。」雖然得知種稻這件事不是每一個孩子都參加,但是對我而言這是一個很棒的教育與體驗,讓有興趣的孩子能夠切身感受與這片土地的連結。在這群孩子的心中,也許種下的不僅僅是一株幼苗,更是他們對於池上的認同與家鄉緊密的聯繫,是多年以後回頭還會會心一笑的回憶。因為那是他們在這片土地的共同回憶,可能這就是池上給我一種很團結感覺的原因吧。

這是我第4次到訪池上,對我而言池上是一個很簡單的地方,但在這個小小的鄉鎮裡卻隱藏了很多特別的故事。這些故事,或輕或重,或小或大,但有趣的是每一件小小的時間與舉動當中,我都能發現裡面很深刻的道理與意涵。很多時候,我會在稻田旁的微風中恍神,內心的感受無比深刻,好像有一些特別想分享的故事與心情想要傳遞

我想,有機會你也應該來這片特別的土地感受我所說的氛圍。因為,比起文字,我覺得當下那個瞬間只能意會,無法言傳。

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